哈師大附中校園籃球的魅力(改編自《朱子學林》)

來源:高一學年 作者:張彥寶 上傳人:張彥寶 發布日期:2016-12-07


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冬日的校園總是給人一種寧靜的感覺,尤其是在北方,寒冷的風雪好似要冰封住每個人的心情??墒枪煷蟾街械男@卻因為有了師生籃球賽而變得不同。在這樣的日子里,老師與學生的激情都在寒冷的冬日里點燃。





千帆競發,群雄逐鹿
如果此時你來到附中,你會看到一張接著一張各色的籃球賽海報,這些都是由學生制作。在這些海報上,我們看到了學生對能和老師打一場籃球賽的期待。我想學生都期待欣賞欣賞抑或“摧殘摧殘”平日里的儒雅“夫子們”。有的班級直接張貼海報,“強行”將老師從課堂拉向籃球賽場,來一場面對面的較量,力與力的對抗。

在如今的教育背景下,一場場師生籃球賽好似有些不務正業,但如果你能親臨現場,如果你能像我一樣去欣賞、去參與、去感受,你也一定會感受到校園籃球的魅力,也一定會知道師生在這樣的賽場上相遇真的別有一番風味。


郜金城老師,你是要扣籃嗎?

寓靜于動,動靜相宜

師生奔跑于球場,盡顯運動的魅力。多數人關注的是其運動之美,而我卻想說說蘊含于動中的靜之美?;@球比賽,每次進攻必須在24秒內完成,這決定著籃球比賽的節奏很快。但是每一次運球、每一次停頓、每一次觀察都是在思索方法,都是在尋找切口,此時的你,心應該是靜的。靜則穩,穩則明,明則清,清則準,只有胸中有謀略,眼中才有全局,手中才有方向。雜亂無章的進攻是動中之躁,必然會失??;合理有序的組織是動中之靜,必然會成功。動是靜之外顯,靜是動之內驅,動靜相宜,方可將運動的魅力彰顯到極致。還記得在喬丹的時代,大家驚異于喬丹的跳身后仰投籃,即使是失去重心,也依然能夠命中。我想那滯空、那后仰,都是讓自己在重重包圍中享受短暫的靜謐,凝神靜氣,那一刻,世界是安靜似無的。

校園青春男神鄧千一后仰投籃

寓柔于剛,剛柔相濟

龍爭虎斗,誰與爭鋒
也許有人會說,籃球運動體現的是一種剛性之美,但我認為并不盡然。如果你仔細看每個出色的投手,你會發現,他們出手投籃的那一刻,手心向外,手指綿柔,少有生硬之感。很多時候我都看到球已入籃,但他們的手指還依然停留空中,指向前方。你看那后衛帶球,好似玩起了太極,你左他就右,你右他就左,這就是在用柔來化剛,因為來者洶洶,我們不必要以身試其鋒芒,學會躲閃,學會避讓,才能前行得更為順利。剛性表達的是一種面對強強對抗時的無畏,柔性體現的是面對強大對手時的變通。太剛則易折,太柔則無氣。剛與柔的完美結合,才是體育運動的最佳之法。


“魔術師”張顯彬老師詭異傳球

寓德于體,德體相融

當每一次教師裁判吹罰教師的時候,學生們都會發出爽朗愉悅的笑聲,我知道他們在這個賽場上也體會到了,我們師生是平等的。這里不僅僅是賽場,更是道德的檢驗之所。因為在這里每個人都抱著贏的心里,所以大家都拼盡全力。但是我們也在比賽中明白,想贏要贏得坦蕩,不能不擇手段,贏得有贏的實力 贏得有贏的胸懷。只有公平競爭,才會有陽光體育,才會培育出陽光青年。在這里沒有人會為一點點碰撞而失去風度。你看,剛剛獲得中學數學最高獎——蘇步青獎的大劉老師,面對學生的沖撞,報以微微一笑;你看文質彬彬的語文教育界的扛鼎人物張顯彬老師在學生的“野蠻”圍攻中,處以不急不躁;你看那已近知天命之年的工會主席王長河老師用自己寬闊的臂膀為隊友創造著最佳的機會……籃壇前輩們的寬容、大度、奉獻讓整個賽場的氣氛變得熱烈而和諧。附中籃球隊的每名老隊員都在用自己的籃球精神、運動精神默默影響著學生們,影響著我們這些籃球后生們。


寓智于行,智行相一

籃球比賽中,體力固然重要,但智慧更為重要。五個人怎么能夠協調為一,怎么能夠最合理地組織,這是需要智慧的。單打獨斗的個人主義英雄是莽夫,只攻不守的功利主義主將是愚者。在和學生比賽的過程中我們總結,哪個團隊智慧,哪個團隊就很難對付。原因就是他們肯于動腦,肯于研究。這些附中的驕子們,學業是出乎其類的,體育也是拔乎其萃的。我們總是能看到他們在場邊商量對策,總是能聽到他們在分析某某老師的特點,總是能看到賽場上有序的進攻,嚴密的防守。起初,我們本以為面對的是一些手無縛雞之力的柔弱書生,哪想到卻是一群難以對付的智勇雙全的儒將。智慧與行動合而為一,才能將每個人的作用最大化??赡苣憧床坏侥膫€人表現最突出,但是你會欣賞到一個無縫連接的集體。



看我“泰山壓頂”

寓教于樂,師生相諧

哈師大附中冬日里的校園籃球賽與眾不同。因為師生籃球賽不僅是比賽,更是一種校園文化的體現。附中的校訓是“公、誠、勤、毅”,校風是“全面發展,學有特色”,在這次師生籃球賽中都得到了充分體現。本次籃球賽起于學生自發,成于袁紹光老師的精心組織,成于學年主任張苑勛和副主任王鳳剛的開明、支持,成于體育組全體裁判員的辛苦公允的裁決,成于教師籃球隊全體成員的熱情參與,成于附中大氣能容的校園文化。此次參與師生籃球賽的學生隊伍為全體高一學年,總共十四個班,班班參戰,規模較大。每名學生球員需在比賽前上報學習情況,并填寫預期目標,有記錄,有追蹤。學業不勤,為人不佳者將失去上場的機會。每名教師球員都要進行賽前訓練,賽后總結。我們把籃球當做一種藝術,把運動當做一種教育。寓教于樂,師生相諧。這樣的師生關系讓課堂上又增添了一分默契,增添了一分熱情,增添了一分智慧;校園里又多了些熱情打招呼的陌生人,多了些開懷的笑聲,多了些青春的激情;生活中又多了些虎虎生氣,多了些意興情趣。

師大附中國際級裁判李成新

一場場校園籃球賽,給冬日校園著上了青春的色彩;一聲聲助威吶喊,給學習生活注入了不竭的動力。奔跑吧,同學們,這是你們青春的姿態;運動吧,老師們,這是我們生活的態度。愿運動場上永遠能看到你我的身影,愿你我永遠青春不老!







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